習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為重要職責(zé)?！备咝Ｐ麄魉枷牍ぷ骼響?yīng)有所作為，抓好宣傳教育和思想引導(dǎo)，切實在立德樹人中實現(xiàn)發(fā)展，在守正創(chuàng)新中提高質(zhì)量，在凝聚師生、引領(lǐng)社會上發(fā)揮應(yīng)有作用。

一是要樹起一面旗，為師生強化理論指引。做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。舉旗幟，就是要高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟，堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、教育師生、推動工作。要發(fā)動師生原原本本學(xué)，通過逐篇逐段、逐字逐句研讀，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握精髓要義；組織師生聯(lián)系實際學(xué)，利用形勢與政策研討課、思想政治理論課，結(jié)合黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，旗幟鮮明地宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、理論貢獻(xiàn)和實踐偉力；引導(dǎo)師生知行合一學(xué)，努力掌握立場觀點方法，激發(fā)成長成才動力，樹牢思想理論指導(dǎo)，為建設(shè)“人民滿意、世界一流”大學(xué)凝聚智慧力量。

二是要打開一扇窗，將大學(xué)之道傳諸四方。高校宣傳思想工作從根本上傳遞的是一種人生理想和價值觀念。高校宣傳思想工作必須“打開窗戶”，向全社會貢獻(xiàn)黨史黨建理論和文化成果，以此服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育、倍增學(xué)習(xí)教育成效。要在明理上下功夫，講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的基本道理，凝聚社會共識；要在黨史教研上求實效，辦好“名師大家講黨史”等系列網(wǎng)絡(luò)公開課，打造高校黨史學(xué)習(xí)教育知名品牌，組織校內(nèi)外教研力量圍繞建黨100年來的黨史重要任務(wù)、重要事件和重要文獻(xiàn)搞好教學(xué)，為全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育提供智力支持和教學(xué)服務(wù)。

三是要放射一縷光，為青年學(xué)子照亮前路。高校宣傳思想工作照亮的是青年，贏得的是未來。當(dāng)今時代，信息網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)活動已經(jīng)成為高校學(xué)生日常生活的重要組成部分，宣傳思想工作必須在守正創(chuàng)新中跟上時代、走進(jìn)青年，把握青年學(xué)子的特點實際，重視“兩微一端一抖”，學(xué)融媒體、用融媒體、建融媒體，拓寬宣傳教育渠道，實現(xiàn)“線上線下”互通互促；大力豐富和優(yōu)化校園文化，認(rèn)真組織“永遠(yuǎn)跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動，開展詩歌朗誦、現(xiàn)代話劇等文化活動，精心布設(shè)校園環(huán)境氛圍，增強校園文化的吸引力、感召力；賦予宣傳思想工作可觸可感的溫度和色彩，讓思想傳播融入新聞宣傳、文學(xué)藝術(shù)、師生活動之中，使青年學(xué)生在面對面、手拉手、心貼心中感受溫暖、激發(fā)熱情、勇毅前行。

四是要走好一盤棋，努力形成齊抓共管合力。高校宣傳思想工作的服務(wù)對象是師生，任務(wù)落實在師生，效果評價看師生。必須在組織領(lǐng)導(dǎo)上形成“一盤棋”，將黨的聲音和意志真正傳遞到師生耳畔心間。要繼續(xù)把宣傳思想工作納入學(xué)校黨委總體工作部署中，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委宣傳部組織協(xié)調(diào)、各部門和教研機構(gòu)分工負(fù)責(zé)、全校師生員工共同參與的大宣傳格局；持續(xù)推進(jìn)宣傳思想工作與黨史學(xué)習(xí)教育、思政課程創(chuàng)新、“雙一流”建設(shè)等工作的結(jié)合，調(diào)動各部門、各學(xué)院的積極性、主動性和創(chuàng)造性；充分發(fā)揮人文社會科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，講好中國故事、傳播高校聲音，把培根鑄魂、啟智潤心的工作做實做細(xì)，譜寫高校宣傳思想工作的時代篇章。

【作者靳諾：中國人民大學(xué)黨委書記】

原載2021年第15/16期《中國高等教育》雜志

作者：靳諾