習(xí)近平總書記在今年“七一”重要講話中指出：“中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路?！边@是一個(gè)重要宣告，也對每個(gè)黨員干部提出了新要求、新命題。面對新的趕考之路，作為一所國家示范性高等職業(yè)院校，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院要做好黨史“加減乘除”四則運(yùn)算題，不斷汲取革命精神的“精髓”，牢牢把穩(wěn)思想之“舵”、時(shí)刻繃緊作風(fēng)之“弦”、不斷夯實(shí)謀事之“基”，以昂揚(yáng)的“趕考姿態(tài)”書寫新時(shí)代職業(yè)教育的奮進(jìn)篇章。
做好學(xué)黨史促黨建的“加法” 把穩(wěn)高職教育發(fā)展“方向盤”
偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人政治品格的鮮明標(biāo)識，是推動新時(shí)代黨的建設(shè)的強(qiáng)大武器。高職院校要從偉大建黨精神中汲取奮斗的智慧和力量，激燃黨建和事業(yè)發(fā)展工作的澎湃動力。
堅(jiān)持黨建工作不動搖。突出黨的政治建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善高校“三重一大”集體決策機(jī)制；推進(jìn)基層黨組織“提質(zhì)增效”，有效實(shí)施“雙帶頭人”培育，糾正黨建業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象；開展基層黨建工作“找差距、抓落實(shí)、提質(zhì)量”專項(xiàng)行動，規(guī)范黨組織設(shè)置；繼續(xù)推進(jìn)全國黨建工作樣板黨支部創(chuàng)建培育工作，在基層黨建“領(lǐng)航”計(jì)劃“示范庫”“培育庫”建設(shè)中推進(jìn)示范點(diǎn)的輻射作用。
堅(jiān)持傳承紅色基因不動搖。深入推進(jìn)五個(gè)“學(xué)”，確保黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。扎實(shí)推進(jìn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組領(lǐng)學(xué)，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的學(xué)習(xí)表率作用；開展專題培訓(xùn)學(xué)，著力打造“書香黨建”品牌工程；開展宣講促進(jìn)學(xué)，成立黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，推動黨史學(xué)習(xí)教育多點(diǎn)開花、落地生效；運(yùn)用紅色資源現(xiàn)場學(xué)，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈；融入教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)，著力構(gòu)建知史愛黨、知史愛國的生動局面。
堅(jiān)持思想政治教育工作不動搖。深化思政課改革創(chuàng)新，加快推進(jìn)“課程思政”“網(wǎng)絡(luò)思政”建設(shè)，鞏固、擴(kuò)大“三全育人”示范校培育成果，確保把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的具體行動和實(shí)際成效。
做好巡視整改銷號的“減法” 筑牢高職教育發(fā)展“壓艙石”
教育承擔(dān)著為黨育人、為國育才的職責(zé)使命，高職院校必須抓好巡視整改工作，不折不扣完成整改任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校政治生態(tài)持續(xù)向好。
聚焦責(zé)任擔(dān)當(dāng)，面對面壓實(shí)政治責(zé)任。根據(jù)省委巡視組反饋意見，把做好巡視“回頭看”整改工作作為增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要抓手，召開黨委會進(jìn)行專題研究，成立巡視整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭、調(diào)度督查、責(zé)任追究，扎實(shí)做好巡視整改后半篇文章。
聚焦真整實(shí)改，實(shí)打?qū)嵶ズ谜穆鋵?shí)。認(rèn)真開展省委巡視發(fā)現(xiàn)問題“大起底、改到位、建機(jī)制”專項(xiàng)行動，扎實(shí)推進(jìn)新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育工作。對照巡視反饋意見和問題清單，認(rèn)真制定巡視整改工作方案，逐項(xiàng)研究整改措施，倒排整改時(shí)限，明確整改工作的時(shí)間表、責(zé)任人和工作目標(biāo)，確保問題銷號“減”為“零”。
聚焦建章立制，點(diǎn)對點(diǎn)完善制度建設(shè)。敢于較真碰硬，既拿出“當(dāng)下改”的舉措，又形成“長久立”的機(jī)制，將立行立改與建章立制相結(jié)合，將立足當(dāng)下和謀求長遠(yuǎn)相結(jié)合，將巡視整改和日常工作相結(jié)合。堅(jiān)持用制度管人管事，在堵漏洞、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫，最大限度用好巡視成果，用整改的實(shí)際成效全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
做好改革創(chuàng)新的“乘法” 搶抓高職教育發(fā)展“新機(jī)遇”
今年4月，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，充分肯定職業(yè)教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中前途廣闊、大有可為。高職院校要以質(zhì)圖強(qiáng)、提質(zhì)培優(yōu)，加快推進(jìn)高職教育改革進(jìn)程，把“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實(shí)踐，推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
更新思維，在爭創(chuàng)職業(yè)本科教育上搶先機(jī)。堅(jiān)持在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、校企合作、實(shí)訓(xùn)建設(shè)、服務(wù)能力等方面轉(zhuǎn)變提升，科學(xué)制定學(xué)校“十四五”總規(guī)劃和子規(guī)劃，為未來建設(shè)高水平本科層次職業(yè)院校謀篇布局。
勇挑重?fù)?dān)，在破解發(fā)展難題上求突破。深化學(xué)校治理體系改革，建立健全社會參與學(xué)校管理和教育評價(jià)監(jiān)管機(jī)制；深化人才培養(yǎng)模式改革，校企共同制定人才培養(yǎng)方案和教材，實(shí)施校企“雙元”育人改革；深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價(jià)辦法，完善綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
對標(biāo)高位，在打造育人品牌上站排頭。抓好特色專業(yè)品牌建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)總體布局；抓好教育教學(xué)育人品牌建設(shè)，大力開展“安職名師”“技能大師”評選活動；抓好學(xué)生工作品牌建設(shè)，加快“課程思政”“網(wǎng)絡(luò)思政”建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生工作“一體化”發(fā)展。
做好打破桎梏的“除法” 贏得高職教育發(fā)展“主動權(quán)”
作為為黨育人、為國育才的高職院校，要把服務(wù)師生、為師生辦實(shí)事解難題作為一切行動的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
在改善辦學(xué)條件上下功夫。穩(wěn)定推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，改造升級校園道路工程，整體推進(jìn)校園綠化建設(shè)工程，為師生營造優(yōu)質(zhì)安全舒心的校園環(huán)境。
在加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)上做文章。大力倡導(dǎo)“會不開長、文不過夜、事不耽誤、人不失聯(lián)”的干部工作作風(fēng)，樹立“既要教書又要育人”“既要搞好教學(xué)又要加強(qiáng)科研”“既要做好校內(nèi)工作又要積極服務(wù)社會”的教師新作風(fēng)，加強(qiáng)“晨讀晨練”“每天步行8000步，健康工作50年”的學(xué)生作風(fēng)，師生精神面貌實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)變。
在“為師生辦實(shí)事”上尋突破。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，學(xué)校先后重點(diǎn)梳理并解決了建立校園安全防范聯(lián)動機(jī)制、深化資助育人工作、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作等急難愁昐問題13個(gè)，著力構(gòu)建“學(xué)黨史，干實(shí)事、解難事、謀大事、創(chuàng)新事、長本事”長效機(jī)制。
風(fēng)雨百年砥柱人間，以史為鑒開創(chuàng)未來。高職院校要用偉大建黨精神堅(jiān)定信心、砥礪品格，以“征途漫漫、惟有奮斗”“惟有奮斗、方能成功”“只要奮斗、必能成功”的姿態(tài)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新的趕考路上書寫好高職教育事業(yè)新篇章。
（作者系安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）
作者：李方澤
《中國教育報(bào)》2021年11月02日第6版 版名：職教周刊·院校實(shí)踐
