海內(nèi)外知名專家學者“云”相聚溫州大學，共話新時代“學前教育質(zhì)量評價與提升”。2021年11月27日至29日，由中國教育學會學前教育專業(yè)委員會與溫州大學共同主辦，溫州大學教育學院、中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心華東師大分中心、溫州市學前教育指導中心共同承辦的中國教育學會學前教育專業(yè)委員會2021年學術(shù)年會暨第三屆學前教育質(zhì)量評價與提升學術(shù)論壇，在溫州大學火熱進行中。截止目前，來自海內(nèi)外的學前教育專家、學者和一線工作者等22萬余人參加了會議。本次會議為線上線下相結(jié)合形式純公益展開，所有對學前教育質(zhì)量評價與提升感興趣的同仁均可免費參會，此外會議采取直播與回放同步的形式增強參會的便利性。

11月28日上午9時，中國教育學會學前教育專業(yè)委員會2021年學術(shù)年會暨第三屆學前教育質(zhì)量評價與提升學術(shù)論壇在溫州大學巖松堂步青廳和白鹿廳同時進行。本日學術(shù)論壇共有四個分論壇，分別由中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長李召存主持的分論壇一：創(chuàng)造美好童年生活——新時代學前教育質(zhì)量觀再認；溫州大學學前教育系李娟教授主持的分論壇二：邁向“幼有善育”：新時代幼兒園教師學習與發(fā)展；中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長郭力平主持的分論壇三：高質(zhì)量視野下的幼兒園課程建設、管理與評價以及溫州大學學前教育系李曉燕教授主持的分論壇四：聚焦高質(zhì)量的兒童發(fā)展與社區(qū)家庭共育構(gòu)成。

分論壇一

由中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長、華東師范大學學前教育學系博士生導師李召存教授主持的分論壇一會場主要聚焦“學前教育質(zhì)量觀”同線上線下參會人員開展了多方面、全方位的研討與交流。

中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長、東北師范大學博士生導師嚴仲連教授從兒童關(guān)愛相關(guān)的五大問題著手，云南師范大學博士生導師曹能秀教授從日本提升學前教育質(zhì)量的課程、教師教育以及質(zhì)量評價三條改革途徑，溫州大學學前教育系主任李娟教授以科學幼小銜接為切入點，華東師范大學學前教育學系課程與教法教研室主任柳倩副教授從兒童大肌肉動作發(fā)展角度，溫州大學學前教育系副主任劉育光博士以低生育率背景下中國臺灣托育服務改革現(xiàn)狀為視角，華東師范大學博士生熊燦燦和中國兒童中心早期兒童發(fā)展部托育主管楊印分別從扎根于中國本土的學前兒童觀察記錄量表和托育機構(gòu)質(zhì)量評估標準研制的過程，分別深入探討來自國際視野和中國視野下的學前教育質(zhì)量觀。

分論壇二

分論壇二會場主要聚焦“新時代幼兒教師的學習與發(fā)展”展開線上線下結(jié)合、多方面、全方位的研討與交流，分論壇由溫州大學學前教育系主任李娟教授主持。

教育部幼兒園園長培訓中心主任、東北師范大學博士生導師繳潤凱教授從新時代幼兒園園長管理觀念的六個轉(zhuǎn)變，長春師范大學教育學院學前教育發(fā)展研究中心主任劉霖芳副教授從幼兒園骨干教師領(lǐng)導力，中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長、成都師范學院兒童心理系文頤教授從嬰幼兒照護人才培養(yǎng)，四川省成都市金牛區(qū)機關(guān)第三幼兒園園長高翔基于核心要素提升教研質(zhì)量，上海市徐匯區(qū)烏魯木齊南路幼兒園園長龔敏基于園本研修平臺的構(gòu)建與優(yōu)化，上海市奉賢區(qū)解放路幼兒園園長顧春華基于評價實踐幼兒園教師發(fā)展適宜性培養(yǎng)機制，西安交通大學幼兒園園長兀靜從教師隊伍培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐，中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心博士生孫佳玥圍繞幼兒園教師保教能力情境判斷測驗等視角，分別深入探討高質(zhì)量學前教育中的教師議題。

分論壇三

由中國教育學會學前教育專業(yè)委員會副理事長、華東師范大學學前教育學系博士生導師郭力平教授主持的分論壇三會場主要聚焦“高質(zhì)量下幼兒園課程的建設、管理與評價”展開了多方面、全方位的研討與交流。

華東師范大學學前教育學系副教授李琳從ECERS這個工具在我國使用的適應性問題，西北師范大學龍紅芝副教授從課堂志在游戲研究中的應用，鄭州師范學院教育科學學院院長陳國維教授從新時代學前教育發(fā)展目標與實現(xiàn)途徑分析，廣州市教育研究院教育戰(zhàn)略研究室主任劉霞研究員從幼兒園課程規(guī)劃及建設的現(xiàn)狀、問題與改進，成都市溫江區(qū)教育局黨組成員、副局長曾宏從SHEA管理標準化體系的構(gòu)建與實踐，上海市松江區(qū)教育學院研訓部副主任唐曉晴從松江區(qū)幼兒園課程與教學質(zhì)量保障體系的建構(gòu)和探索，上海市靜安區(qū)安慶幼兒園園長溫劍青從證據(jù)視野下的課程管理和評價，上海市寶山區(qū)首席教研員、學科帶頭人周金玉從課程公平透析集體教學活動中“隱形人”現(xiàn)象等視角，分別深入探討高質(zhì)量下幼兒園中的課程建設、管理與評價議題。

分論壇四

分論壇四會場由溫州大學學前教育系李曉燕教授主持，圍繞兒童發(fā)展與社區(qū)家庭共育的主題，線上線下參會人員展開了全面的研討與交流。

聚焦高質(zhì)量的兒童發(fā)展與社區(qū)家庭共育，八位研究者進行了多維度多視角的報告。西南大學博士生導師李珊澤教授闡述了信息化環(huán)境下兒童發(fā)展的挑戰(zhàn)與應對。上海師范大學博士生導師李燕教授與湖州師范學院教師王英杰博士分別從控制行為及養(yǎng)育壓力的視角探究了母親與幼兒情感及社會性發(fā)展的關(guān)系。華東師范大學教育學部劉婷副教授、范潔瓊副教授，陜西師范大學教師田方博士則分別對幼兒認知的基本狀況、學習品質(zhì)、數(shù)學模式在家庭環(huán)境下如何被塑造做了考察。杭州師范大學武建芬副教授報告了對幼兒風險評估與冒險游戲的探索性研究。上海市黃浦區(qū)荷花池幼兒園園長、正高級教師宋青則展示了“視界融合”下家園合作新生態(tài)的實踐成功范例。

中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出到2035年，建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學前教育、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務能力顯著提升等發(fā)展目標。本次大會圍繞“學前教育質(zhì)量評價與提升”這一主題，從不同分論壇的視角進一步加深學前教育評價理論與實踐問題的對話與探討,有利于進一步深化關(guān)于學前教育質(zhì)量及其評價理論的認識，大力助推我國學前教育質(zhì)量評價的發(fā)展。

據(jù)悉，本次會議設置了一個主會場及四個分論壇、課程改革實踐現(xiàn)場研討暨上海名師高峰論壇等環(huán)節(jié)。大會主會場已于11月27日進行了五場來自海內(nèi)外專家學者的主旨報告，引起了與會者的高度共鳴，反響熱烈，所有回放視頻可通過直播入口在線進行觀看。11月29日上午9：00大會還將繼續(xù)舉行溫州市幼兒園課程改革實踐現(xiàn)場研討暨上海名師應彩云、蔣靜高峰論壇，聚焦“學前教育質(zhì)量觀”“教師學習與發(fā)展”“課程建設、管理與評價”“兒童發(fā)展與社區(qū)家庭共育”“幼兒園課程改革實踐”等議題，展開深入探討與交流。敬請關(guān)注！

通訊員：王瑤 龔泉 劉信義 攝影：胡鑄鑫